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Bacharel em Ciências em Educação

Faculdade de Ciências da Educação

I. Identificação

Título: Especialista em Didática da Universidade
Endereçado a: Diplomados Universitários
Área ocupacional: Ensino universitário
Duração: Dez meses
Carga horária total: 620 horas de 40 minutos, equivalente a 413 horas de relógio.
Dias das aulas: de segunda a partir das 18:00 às 21:30
Sábados das 13:00 às 17:30 hs.
Inscrição: 500.000Gs.
Taxas : 400.000 x 10
Início: 03/11/2019
Finalização: 14/12/2019

II. Justificação

O dinamismo que caracteriza as mudanças sociais do mundo em que vivemos, a globalização da cultura, o progresso acelerado da ciência e da tecnologia, a facilidade de comunicação e o desejo de melhorar cada Uma vez mais elevado entre os estudantes universitários, requer uma sólida formação pedagógica dos profissionais que têm de ensinar no ensino superior.

A profissão docente universitária, assim como em qualquer outro nível, exige que os professores possuam conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais que favoreçam espaços para renovação permanente e atualização pedagógica. A aquisição de conhecimentos didáticos, avaliativos e de pesquisa torna-se essencial para quem deseja ingressar no ensino universitário, além de estar preparado para os processos de credenciamento de carreiras.

Os módulos dos cursos desenvolvidos até hoje focalizaram os currículos da Didática Universitária com uma visão prospectiva; mas no final dos primeiros cinco anos do Plano Estratégico Institucional, há uma revisão formal e atualização dos programas acima mencionados, a fim de responder com critérios educacionais atualizados às exigências da sociedade nacional e internacional de Altoparana, cada vez mais dinâmica e exigente. Por esta razão, esta proposta é submetida ao Conselho Superior da Universidade, para emitir o seu veredicto sobre a atualização do currículo do nível.

III. Objetivos

  • Incentivar as instituições de ensino superior a mudar sua cultura em relação à qualidade do processo de ensino-aprendizagem na esfera universitária.
  • Participe nos espaços de reflexão sobre práticas pedagógicas que visam introduzir estratégias inovadoras, pragmáticas e realistas.
  • Avalie a contribuição de novas tecnologias como ferramentas de ensino aplicáveis ao processo de ensino-aprendizagem.
  • Orientar a atividade profissional para tarefas positivas e criativas que atendem à educação abrangente que o ensino superior almeja.

IV. Requisitos de Admissão

  • Ter um diploma universitário.
  • Apresentar os seguintes documentos:
    • Fotocópia autenticada por funcionário de:
    • Cartão de identidade civil atualizado - 2 (dois)
    • Certificado de Estudos de Licenciatura com Vº Bº da Reitoria da Universidade de origem e legalizado pelo MEC - 1 (a)
    • Bacharelado registrado e legalizado pelo MEC e por outro Ministério, se aplicável - 1 (um)
    • 2 (duas) fotos tipo passaporte atualizadas e em cores
  • Preencha o formulário de registro
  • Pague a taxa correspondente
  • V. Perfil de saída

    No final do curso e de acordo com as diferenças individuais, o graduado será capaz de:

    • Aplicar as principais habilidades de ensino, as atividades instrucionais específicas do sistema de ensino e avaliação universitária que favorecem a aprendizagem significativa do aluno do nível.
    • Avalie programas e instituições como um avaliador externo
    • Treinar nos processos de autoavaliação de carreira
    • Projetar planos e programas de ensino-aprendizagem apropriados ao ambiente universitário.
    • Maneje adequadamente as teorias pedagógicas que sustentam a ação de ensino.
    • Demonstrar habilidades no uso da tecnologia, de acordo com os requisitos atuais.
    • Refletir sobre a prática pedagógica com base nas necessidades e expectativas dos alunos, de acordo com o campo de conhecimento de sua competência.
    • Fique ciente da importância dos paradigmas que sustentam a educação atual.
    • Projetar, executar, aplicar e interpretar trabalhos de pesquisa com base no diagnóstico da realidade socioeducativa e cultural da área.
    • Demonstrar um comportamento caracterizado pelo equilíbrio pessoal, bom senso, autonomia e julgamento crítico na tomada de decisões.
    • Assuma e desenvolva uma atitude crítica em relação à própria tarefa de treinamento, inserida em um processo de melhoria contínua.
    • Desenvolver um julgamento prudente, reflexivo e ético nas ações de treinamento para a melhoria da qualidade do ensino superior

    VI. Metodologia

    O desenvolvimento do curso inclui aulas com uma metodologia ativa, participativa e colaborativa, trabalhar remotamente, tutoriais e trabalho de campo, a fim de proporcionar oportunidades para se conectar a teoria com a prática, ao realizar a prática pedagógica da sala de aula.

    O aluno deve ser o protagonista de sua aprendizagem e responsável por seu autogerenciamento. Nesse contexto, o professor, como guia e facilitador da aprendizagem, deve organizar as estratégias adequadas para garantir o uso real, aplicando diálogos, discussões, exposições, controles de leitura, elaboração de planos, execução de projetos, debates, projeções e visitas a instituições. entre outras atividades de aprendizagem.

    VII. Sistema de Avaliação

    Uma avaliação contínua de processos e produtos será aplicada. Dentro desse contexto, os alunos devem preparar informações e instrumentos de acordo com as diretrizes técnicas, além de apresentar propostas inovadoras que permitam a mudança de cultura para a qualidade do ensino.

    Para o grau numérico de desempenho acadêmico, o professor responsável pelo módulo qualificará até 20% para trabalhos, 20% para testes parciais e 60% para exame final.

    As notas serão ajustadas ao Regulamento Geral da UPE.

    Porcentagem (Pontuação) Classificação
    01% - 59% = 1
    60% - 69% = 2
    70% - 79% = 3
    80% - 90% = 4
    91% - 100% = 5

    VIII. Modalidade de Desenvolvimento

    O curso de pós-graduação em Didática Universitária é desenvolvido através do ensino presencial e a distância, e, com tutoriais, considerando a formação teórico-prática. O trabalho à distância e os tutoriais serão assistidos pelos professores responsáveis por cada disciplina.

    IX. Permanência

    A duração do curso é de 10 (dez) meses.